汤泉乡老年学校按照“老有所学、老有所乐、老有所为”的办学宗旨，坚持“学、乐、为”紧密结合的办学方针，努力打造具有古韵汤泉特色的乡村老年学校，为建设和谐汤泉发挥积极作用。

打造“老有所学”的课堂。汤泉乡老年学校根据老年人的需求和兴趣办学，在课程设置上努力做到科学合理，取得了良好效果。先后开设了书法、诗词、戏曲、声乐、太极、象棋、摄影、舞蹈班。始终重视师资队伍建设，在聘请教师上坚持德才兼备、宁缺毋滥的原则，严把入口关确保了师资质量。同时，在教学实践中不断提高教师素质，每季度组织召开便于教师之间相互交流的教师座谈会和提意见和建议的师生座谈会，营造了浓厚、轻松的学习氛围。在教学活动中，按照“系统性与灵活性相结合、知识性与趣味性相结合、理论学习与具体实践相结合、统一教学与个别辅导相结合”的教学方针，采取“管用、灵活、情感、互动”教学法，达到了师生互动、教学相长的目的。

搭建“老有所乐”的舞台。汤泉乡一方面筹措资金购置教学设备，另一方面坚持自己动手、勤俭办学，不断改善办学条件。通过实践先后制定了《老年学校教学管理制度》、《老年学校校长职责》、《老年学校教务主任职责》、《老年学校财务管理制度》、《老年学校学员守则》等规章制度，初步形成了涵盖教学、管理、服务等多个方面的制度体系。用积极健康、文明向上的文化体育活动丰富学员的校园生活。在学校经常组织象棋、诗词、书画、戏曲、歌咏等比赛活动。让闲居在农村的老年人老有所乐、老有所学，给他们的晚年带来欢愉和幸福。年过古稀的老人陈祚先、赵国东深有体会地说：“以前闲着没事蹲墙根，晒太阳，自从我们上了老年学校，学习到这些‘高雅艺术’，活得越来越有劲，心里美滋滋的。”

建设“老有所为”的阵地。自学校成立以来，学校坚持教学与全乡中心工作相结合的办学理念，鼓励老年学员们积极宣传党的路线、方针、政策，成为开展疫情防控、森林防火等安全宣传工作的义务宣传员。同时，汤泉乡将“老有所学”行动与“四事四权”工作有机结合，鼓励表现优异、德高望重、身体健康的老党员、老教师、老干部等老前辈积极参加村级治理事务，为乡村建设建言献策，提供宝贵经验，由他们组成五老调解团，了解群众困难，化解群众矛盾，截止目前化解问题31起。用他们的实际行动为加快构建新时代和谐美好汤泉贡献力量。

汤泉乡老年学校注重引导学员把学习生活与弘扬家庭美德有机结合，从而更好地体现老有所为的人生价值。广大老年学员活跃在乡村的每个角落，他们忙在其中、乐在其中，村里多了精美的板报、悠扬的歌声和人与人之间的和睦相处，构建了一片安定和谐的社会环境。