案例教学是党校教学改革的一个方向。7月14日，县委党校围绕“组织振兴引领乡村振兴”热点课题，创新教学方式，以精巧的角度探究思想的深度，以“头脑风暴方”式开拓思维广度，以研讨的热度提升学习的温度，青干班的今天充满了朝气、锐气和正气。

上午，县委党校副校长、高级讲师石庆寨开展了大塘村组织振兴引领乡村振兴的案例教学，课程分为课前预习、案例导入、现场交流、结构化研讨、小组互评、案例总结六个阶段，将闭合式研讨和开放式启发有机结合起来，以“大塘村的基层组织建设成效”为依托，探讨组织振兴助力乡村振兴的可行性路径，为案例教学打造了样板、开阔了眼界、点燃了思想火花。

课前准备阶段，课前一天向学员发放大塘村案例材料，让学员们提前学习大塘村在基层组织建设、村级集体经济发展、基层治理、乡风文明等方面的做法和成效，起到课前“思维热身”的积极效果。

案例导入阶段，石庆寨在教学引言中表明，坚持党的全面领导、加强党的建设，是实现新时代乡村振兴的根本保障。他还明确了案例教学和结构化研讨的原则要求，以小组“建设性”的强制性规定使讨论保持正向。大塘村党总支书记、省人大代表汪玉平结合实例介绍了大塘村培育党群干群相互信任、相互依靠的良好关系的经验。

现场交流阶段，汪玉平与学员们围绕选贤任能、换届选举、村级集体经济、“文明超市”建设、征地矛盾化解等问题热烈交流，在一问一答、有问有答中进一步为学员们解疑释惑，提升了学员们实际解决基层工作问题的能力。

结构化研讨阶段，全班就“组织振兴引领乡村振兴”课题分五组按照团队列名法开展组内“闭环”研讨，不搞繁杂论述、不搞重复发言，开启“头脑风暴”，做到“点到为止”，切实提高了研讨效率。

小组互评阶段，每组代表上台向全体学员分享组内讨论成果，并接受下一组的评议，首尾相接，实现了反思修正和思想碰撞的良性循环。

案例总结阶段，“书记带头谋发展、组织优化领发展、各方合作讲发展、群众主动促发展”的总结点评，有力回答了“大塘村为什么能”，踩准了“党建引领乡村振兴”发力点。

下午的宪法知识讲座中，县委党校王德旺老师以案释法，深入解读了宪法，逐步驱散了所谓“悬法”的认知迷雾，把母法的温度传递至身边，把根本大法的光辉照进现实。学员们认识到，整个宪法发展史其实就是国家治理体系和治理能力的探索史和进化史。课堂倡导“弘扬宪法精神、增强宪法意识、维护宪法权威、保障宪法实施”，力促学员牢固树立宪法至上的法治理念，增强尊法学法用法守法的法治意识。

最后，青干班开展了党史学习教育集中研讨会，观看了党风廉政教育警示片，交流了学习党史心得体会，学员们纷纷表示，要从革命先辈的手里接过历史的接力棒，始终保持共产党人的“赤子之心”，树立底线意识，从对共产主义的信仰中获得源源不绝的精神指引。

今日青干班如春华秋实，在学习培训中破土萌芽，在思索启迪中遍地开花，在总结交流中硕果满园。今日青干班，既有深度又有温度!